【感覺統合與學習的關係】近來，我在教育大學講書的時候，都有提到有關兒童的 感覺統合 (感覺處理) 發展。有很多研究都顯示，這方面的發展對兒童將來的學習能力奠定很重要的基礎。
因孩童能否在不同的環境下, 作出適應性的反應(adaptive responses)及有效掌握日常的學習, 取決於孩童的感覺處理功能是否運作正常.
若感覺統合發展出了問題，孩子就會可能出現以下的問題如：專注力弱；常常坐不定；身體協調有問題；很論盡；正常的聲浪也覺得很嘈吵；常常用手掩着着耳仔；容易暈車浪；怕盪鞦韆；怕爬高；不喜歡玩公園的設施；怕別人觸碰到他；不喜歡觸摸物品；揀飲擇食；脾氣比一般的孩童較差；記憶力弱；甚至出現讀寫障礙。很多自閉症兒童都有感覺處理困難的。
其實, 孩童出生時, 所有主要的感覺系統(例如: 視覺、觸覺、聽覺)都已存在. 但家長們要讓孩子得到「適當的感覺經驗」有助神經系統建立暢通的「感覺通道」, 為日後的「認知學習能力」 (cognitive learning)奠定良好基礎.
所以家長不要誤以為只著重串字、認字、數數會令孩子叻。反而，多給孩子玩樂的機會，讓他們有多元化的感覺經驗。這包括所有的感覺系統：如視覺；聽覺；觸覺；味覺；嗅覺，而較多家長忽略的是本體覺（感受肌肉關節動作）和前庭覺（感受速度和身體重心的）。這兩種感覺，跟孩子的平衡和活動能力（例如：運動、跳舞...）有着密切的關係。
總而言之，家長要給孩子多方面的感覺刺激，例如：到沙灘玩，多啲到公園玩攀爬，到大自然去感受各種感覺的刺激....都會有助他們將來學業和事業的。
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